«Согласовано»                                                                                     «Утверждено»

на заседании Наблюдательного совета                                         Заведующая МАДОУ д/с п.Романово

протокол №3 от «05» апреля  2012                                                 __________________     И.Г.  Капитан                                                                                                                                            председатель Н.А. Елисеева                                                            «____»____________________2012г.                   

__________________Н.А. Елисеева                                                                          

«______»   _______________ 2012г.

План                                                                                                                                                                          финансово – хозяйственной деятельности Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад поселка Романово

Зеленоградского района

на 2012 год и плановый период 2013-2014 годов

1. Краткое содержание плана финансово-хозяйственной деятельности

План разработан в соответствии с приказом управления образования №436 от 19 ноября 2011г.Структура и содержание Плана соответствует требованиям учредителя. В плане приведены общие сведения о деятельности; отражены показатели по поступлениям и выплатам в разрезе субсидий на выполнение муниципального задания, целевых субсидий, поступлений от оказания выполненных услуг, относящихся в соответствии с уставом к его основным видам деятельности, представление которых для физических и юридических лиц осуществляется на платной основе, а также поступлений от иной приносящей доход деятельности; заключения по сторонам. Данный план состоит из 12 разделов, характеризующих финансово-хозяйственную деятельность учреждения  на 2012г и плановый период 2013-2014г. и является основанием для финансирования уставной деятельности;  содержит учетную карту учреждения; описывает основные виды деятельности учреждения, основные цели и задачи деятельности; представлены сведения о лицензии на виды образовательной деятельности, о свидетельстве о государственной аккредитации; раскрыто существующее положение и перспектива развития образовательного учреждения, представлена динамика изменения основных параметров деятельности; описаны основные маркетинговые мероприятия ;охарактеризованы оказываемые услуги; представлен план основных параметров деятельности на 2012-2014годы, план доходов, план расходов, финансово-экономический план на 2012-2014 годы; указаны источники финансирования деятельности учреждения, перечень мероприятий по повышению эффективности деятельности.

Источниками финансовых средств учреждения являются:

*     бюджетные поступления в виде субсидий и субвенций:

*     доходы от использования недвижимого и особо ценного движимого имущества:

*     добровольные пожертвования и целевые взносы физических или юридических лиц:

*     обучение по дополнительным образовательным программам.

Доходы МАДОУ не относятся к налоговым и формируются, в том числе из части прибыли, оставшейся после уплаты налогов и иных обязательных платежей. Прибыль учреждения в виде средств, полученных  от  предпринимательской  и  иной  приносящей  доход  деятельности,  зачисленных на расчетные счета, после уплаты налогов и обязательных платежей, может расходоваться им самостоятельно  на  развитие  учреждения.

2.Учетная карта автономного образовательного учреждения

3.Общее описание ситуации

3.1.Основные виды деятельности Учреждения

 Основной вид деятельности – образовательная деятельность

- реализация общеобразовательных программ дошкольного образования (основных и дополнительных);                                    - реализация дополнительных образовательных услуг (на договорной основе) за пределами основных программ,        определяющих статус Учреждения

     Виды деятельности в рамках реализации основной общеобразовательной программы:

- физическая;

- познавательно – речевая

- художественно - эстетическая;

- социально – личностная

В рамках реализации  дополнительно – образовательных программ:

- физкультурно – оздоровительная;

- социально -  педагогическая;

- культурологическая;

- эколого – биологическая;

- художественно – эстетическая

3.2.Наличие лицензии Министерство образования Калининградской области: Лицензия серия  ДДО-1394  от 05.07.2011  бессрочно       

3.3 Структура управления  

 Наблюдательный совет - Руководитель – Учредитель (Управление образования) – Попечительский Совет – Педагогический совет

4. Общая характеристика положения Учреждения

4.1. Общая характеристика положения Учреждения

 Проектная мощность детского сада – 61 место. Фактическая численность на 01.01.2012 г. – 61  воспитанник. Структура групп: всего 3 общеразвивающих группы; из них:  1 группа  ясельного возраста; 2 группы  дошкольных. 

4.1.2.Численность воспитанников  - 61 ( ясельный возраст –18 чел; средняя группа – 21 ребенка; старшая группа (подготовительная) – 22 ребенок.

4.1.3. Штатное расписание –13,41 единиц:

4.1.4. Количество педагогических ставок –4,16

4.1.5.Численность педагогического состава – 4 чел.

4.1.6. Уровень образования педагогических кадров:

с высшим образованием –2 человека;

со средне-специальным образованием – 3 человека.

4.1.7.Уровень квалификации персонала:

высшая категория – нет;

первая категория 2 чел;

вторая категория 2 чел;

соответствие должности – 1 чел.

4.1.8. Контингент воспитанников – дети от 2-х   месяцев  до 7 лет

4.1.9.Дополнительные образовательные услуги по запросам родителей:

- изостудия;

- подготовка к школе;

- раннее развитие;

Спрос на платные образовательные услуги:

образовательные и развивающие услуги для детей от 2 до 7 лет: стоимость  480 рублей

4.1.10.Материально техническая база

- Общественное питание:

- пищеблок,

- 3 столовые в группах

- Объекты физической культуры и спорта,

- спортивная площадка

- Общежития (спальные помещения):

- 3 спальни в группах

- Хозяйственно-бытовое и санитарно-гигиеническое обслуживание:

- 3 моечных для посуды,

- 3 туалетных комнаты в группах,

- 1 туалет для взрослых,

- склад мягкого инвентаря,

- склад продуктовый,

- прачечная,

- Помещения социально-бытовой ориентировки:

- 3 раздевалки в группах,

- подвал,

- чердак

Обеспеченность образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении по основной программе

Физическое развитие        

1. Н.Луконина  Л.Чадова  Физкультурные праздники в детском саду . Москва Айрис-Пресс 2005 г. Изд.2
2. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам: Пособие для педагогов ДОУ.-М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.-264с.
3. Алямовская В. Физкультура в детском саду: Теория  и методика организации физкультурных мероприятий.-М.:Чистые пруды,2005.-32с.:ил.
4. Т. И. Осокина, Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С.   Игры и развлечения  детей на  воздухе.-  М., 1983.
5. Аверина И.Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ.  Айрис-Пресс 2006г.
6. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). Москва Владос. 2002г.
   1. Вавилова Е.Н. Развитие основных движений у детей 3-7 лет Москва 2007г.157с.
   2. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений.-      
   3. Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей  Москва ПРОСВЕЩЕНИЕ 1987Г. 157с.
      1.   Картушина М. Ю. Сценарии оздоровительных досугов  для детей.- ТЦ Сфера, 2004.
      2.   Пензулаува Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет. Москва Просвещение 1988г. – 140с.
      3.   Картушина М.Ю. зеленый огонек здоровья Москва творческий центр Сфера 2007г.
      4.   Перспективное планирование физкультурных занятий с детьми 6-7 лет Линка-Пресс. 2008 г.
      5.   Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста Москва Просвещение 1986г. 78с.
      6.    ЛитвиноваиМ.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни Москва Линка-Пресс2005г.  90с.

         Развитие речи.

 Ребенок и книга

1. Ушакова О. С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой: Конспекты занятий.-М.: ТЦ Сфера, 2003.-224с.
2. Ушакова О. С. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий.-    М.:ТЦ Сфера, 2003.
3. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя  детского сада/ В.И. Логинова, А.И. Максаков, М.И.Попова/ Под ред. Ф.А.Сохина.- М.: Просвещение,1984.
4. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. М.- 1976.
5. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Кн. Для воспитателя детского сада: Из опыта работы Под ред. В.В. Гербовой. М.:Просвещение,1988.
6. Максакова А.И. Развитие правильной речи ребенка в семье Москва Мозаика-Синтез 2005г.
7. Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления: Методическое пособие.- М.:Мозаика –Синтез; М.:ТЦ Сфера,2003.-168с.
8. Смирнова Л.Н. Развитие речи у детей 2-3 лет. Пособие для воспитателей и родителей. –М.: Мозаика – Синтез, 2006.-104с.
9. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): Пособие для воспитателей детского сада. –М.: Просвещение,1981.

10.   Тумакова Г. А. Учите, играя.- М.: Просвещение, 1979.

11.   Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать!.. Обучение дошкольников чтению: Программа-конспект.-СПб «Детство-   Пресс», 2002.-188с.

12.   Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий: Практическое пособие для воспитателей доу.-Воронеж:ТЦ            «Учитель»,2006.

1.   Волчкова В.Н. Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе д-с   Т.Ц. Учитель Воронеж 2004г.
2.   Гусарова Н.Н. Беседы по картинке Времена года СПб детство-пресс 2001г.
3.   Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи М. Айрис – Пресс  2007г.
4.   Ушакова О.С. Аруманова А.Г. Придумай слово Речевые игры и упражнения для дошкольников М. Просвещение  1996г.
5.   Нищева Н.В. разноцветные сказки Цикл занятий по развитию речи СПб. Детство-Пресс 2004г.
6.   Сохина Ф.А. Развитие речи   М.  Просвещение 1984г.
7.   Волчкова В.Н. Степанова Н.В. Конспекты занятий во 2-й младшей группе Т.Ц. Учитель Воронеж 2006г. 392с.
8.   Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в 1-й младшей группе Т.Ц. Учитель Воронеж 2005г. 270с.
9.   Карпухина Н.А. Конспекты занятий в 1-й младшей группе Воронеж 2008г. 272с.

        Ознакомление с окружающим. Мир природы

1. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в  экологию! СПб.:Детство – Пресс,  2004 .-(библиотека программы «Детство».
2. Маневцова Л. М. Листок на ладони: Методическое пособие по проведению экскурсий с целью экологического и эстетического воспитания дошкольников.- СПб.: Детство – пресс,  2003.
3. Кондратьева Н.Н. и др. «Мы». Программа экологического образования детей.-2-е изд., испр. И доп.- СПб.: «Детство – Пресс», 2003.-204с.
4. Соломенникова О.А. экологическое воспитание в д-с М. Мозаика-Синтез 2006г.
5. Николаева С.Н. место игры в экологическом воспитании дошкольников  М. Новая школа 1996г.47с.
6. Николаева С.Н. экологическое воспитание младших дошкольников М. Мозаика-синтез  2002г.91с.
7. Минеева Г.В. Методическое пособие по природоведению и экологии М. 1996г.
8. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное  пособие по основам безопасности детей старшего дошкольного возраста.- СПб.: Детство-Пресс,2005.
9. Дыбина О.В. Ознакомление дошкольников с        предметным миром: Учебное пособие.

  10. Волчкова В.Н. Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе по экологии Т.Ц.Учитель Воронеж 2006г.

  Математика

1. Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н.Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста. Диагностика освоенности математических представлений: Методическое пособие для педагогов ДОУ.- 112с.+40 с.цв.вкл..-СПб.: «Детство-Пресс»,2002.
2. Вочкова В.Н. Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе д-с Т.Ц. Учитель  Воронеж 2004г.
3. Раз, два, три, четыре, пять - начинаем мы играть! Игры и занятия для детей дошкольного возраста с использованием картинок-обводок: Методическое пособие для воспитателей ДОУ.-СПб.: «Детство-Пресс»,2003.-184с.
4. Математика до школы: Пособие для воспитателей детских садов и родителей. – Ч. I: Смоленцева А.А., Пустовойт О.В. Математика до школы. Ч.II: Игры – головоломки/сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая.-СПб.: «Детство –Пресс», 2006.-191с., ил. (библиотека программы «Детство»).
5. Ерофеева Т.И. Математика для дошкольников М. Просвещение 1992г.
6. Михайлова З. А. Игровые задачи для дошкольников: Книга  для воспитателей дет. Сада.- СПб.: «Детство – Пресс»,- 2001.-128с.-87 илл.- (Библиотека программы «Детство»)

7. Чеплашкина И.Н. Рабочая тетрадь «Математика – это интересно» для детей 3-4 лет; рабочая тетрадь «Математика – это интересно» для детей 4-5 лет; рабочая тетрадь «Математика – это интересно» для детей 5-6 лет; рабочая тетрадь «Математика – это интересно» для детей 6-7 лет. – СПб.: «Детство-Пресс», 2000.

 Конструирование и ручной труд 

1.  Куцакова Л. В.  Конструирование и ручной труд в детском саду: Пособие для воспитателя дет. Сада: Из опыта работы.- М.: Просвещ ение, 1990.-158.: ил.

2.   Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. Изд. 2-е, доп. М.: «Просвещение», 1976.

3.  Вемезова Л.А. Учимся конструировать М. Школьная пресса 2005г.

4.  Куцакова Л.В. Творим и мастерим М. Синтез 2007г.

5.  Конышева Н.М. Мастерим размышляем растем М. Линка-Пресс 2003г.

6.  Гульянц Э.К. Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала М. Просвещение 1991г. 174с.

7.  Черенкова Е. Оригами для малышей М. Рипол Классик 2007г. 157с.

8.  Лиштван З.В. Конструирование  М. Просвещение 1981г. 157с.

9.  Лубковска К. Згрыхова И. Сделаем это сами М. Просвещение 1983г. 157с.

10. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в д-с средняя группа М. ТВ.центр Сфера  2007г.

Изобразительное искусство 

1. Курочкина Н. А. Дети и пейзажная живопись. Времена года. Учимся видеть, ценить, создавать красоту.-СПб.: Детство-Пресс, 2003.-272 с (Библиотека программы «Детство»).
2. Доронова Т. Н. Развитие детей от3 до 5 лет в изобразительной деятельности. Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и групп кратковременного пребывания.- СПб.: Детство-Пресс, 2002.-96с.